我和燕子听了班主任这番话后，两人面面相觑，正当不知道该说什么时，班长带头向班主任表态道：请老班放心，我们都会尽自己最大努力的。随后出了班主任办公室。
高三再次分班时，燕子去了其他班上，由于忙于学业，便把她的事也抛之脑后了，再听到关于她的消息时，她已经不在人世了。
随着半期考试成绩的新鲜出炉，我和燕子内心的起伏与压力随之增大。她的数学考了全班倒数第三，而我的英语考了倒数第五，和以前相比起来，不进反退，但其他科代表的名次都有所上升。
去班主任办公室的路上，燕子突然拉着我的手说：“我上学期数学才考了48分，怎么就成数学科代表了”，听了她这话后，我既诧异又惊喜，立刻说到：“我上学期英语才考了53分，怎么就成英语科代表了”，带着疑虑与焦虑一起进了班主任的办公室。
因而，迎难而上的行为被人普遍称赞，刻意编排成为正面典型；知难而退的行为被人挖苦嘲笑，添油加醋成为反面教材。
可她却在自己18岁那年，我们拿到高中毕业证那天，结束了自己年轻的生命。
我几次想主动找她交流，她都刻意避开。直到一次在走廊上我和她正面撞上，我拉住了她，她两眼呆滞的望着远处说：“我知道，你们觉得我说的都是假的，我就是一个假人，我什么也干不好”，然后挣脱开我的手，走了。
而我看来，迎难而上与知难而退皆如母亲眼里的孩子，不分谁优谁劣，如果我们只看得到坚忍不拔的哥哥，而忽视灵活应变的弟弟，天秤终有一天会失衡。
我有一个叫燕子的高中同学，她皮肤白白的、眼睛大大的、头发卷卷的，性格偏内向，腼腆害羞。
每当遇到困难时，家里老人说：不要怕，不要绕道走，要正面面对，并想办法解决；学校老师说：困难就像你在游戏里遇见的怪物，只有通过打怪才能过关升级；单位领导说：攻坚破难能力最能体现你的个人价值。似乎从小到大，身边比你年岁长、资历老、见识广的人都在告诉你迎难而上的必要性与可贵性。
事情的难易程度，不仅看得是事情本身，更要根据个人情况综合衡量，不要去过分苛责知难而退的人，放弃也是一种智慧。
此后，燕子把自己的大部分时间都放在了学习数学上。可天不遂人愿，数学老师兑现了她说的话，将燕子的科代表撤销了，重新选了一个数学成绩一直很拔尖的男生，我不禁感叹：数学这门科可能对很多女生来说，它就是一个死穴，不管你再努力，不会做的题还是不会做。
高二下学期，全年级按照上期期末考成绩进行了重新分班，我和燕子被分到了同一个班，并成为前后桌，虽然和她从高中入校时就相互认识，但彼此的交集却很少。突如其来的一件事，让我和她成为了一条绳上的蚂蚱，最终这事也成为她精神失常的导火索。
接下来的日子里，我和燕子虽然感动于老师的良苦用心，但内心还是十分的不情愿，但为了当好各自的科代表，还是逼着自己踏上了打怪之路。
但从那以后，燕子变得有些奇奇怪怪的，她把自己的课桌搬到了最后一排，一个人坐在角落里，开始时而自言自语，时而抬头大笑，时而不停摇头，也不再主动和人交流。
这次只有我和燕子进了班主任办公室。班主任找我们谈完话后，燕子被数学老师单独留了下来，没过多久，她哭着回到教室。后来问她发生了什么事，她说：“老师说她不努力，辜负了老师对她的期望，下个月会再组织一次考试，为期末考试打基础，如果她的排名还是在最后十名内的话，老师将更换科代表”。
班主任告诉我们：“这次选科代表没有采取全班同学投票和老师直接指定的方式，是我和各科老师商量后做出的决定。每次都是由单科成绩较好的同学担任科代表，这次我们反其道而行之，希望你们能尽快转变角色，迎难而上，当好这个科代表”。
我正不知道怎么安慰燕子时，燕子突然瞪着眼睛，握起了拳头，继续说道：“我从小到大都没当过主科的科代表，这次有了这个机会，是既羞愧又兴奋，但竟然让我当了，现在又要把我撤掉，到时候同学会怎么看我？我家里的人会怎么看我？都怪我自己还不够努力，我一定不能让那样的事发生”。
第一周班会课上，班主任宣布了各科科代表的当选情况，接着一番鼓励后，让当选的科代表立马跟着他去办公室。正纳闷我怎么会成为科代表时，燕子回头对我说：“走吧，还发啥愣呢？”，我才回醒过来，原来我和她都当上了科代表。
