05
“陈浩然,”我俯身低头,简直贴着他耳根了,“你真的需要睡觉了,笔放下,好好趴着睡吧!”我快速帮他收起书本,桌面一大块空处,方便他趴在桌上睡。从窗玻璃透进的一方暖阳正好罩住他的身子,教室里可以听得到他的呼吸。他睡得好沉!
心中莫名怜惜:孩子真的疲劳,需要休息!
04
上课铃声不再是金属质地“叮呤呤”,幽雅的轻音乐取而代之。上午三节课连堂,教室里每一个座位空着—孩子们全到齐了。入冬后的周一,没孩子请病假,难得!身为班主任的我小有兴奋。
这是立冬季么?冬里藏着春!
我不敢保证这不是孩子们日后的笑谈,还是拟个主题在周三的班会课让孩子们讨论讨论吧。
06
语文书打开立在桌面上,遮住了头脸,只能见两只小手握在书的两侧。他在干嘛?读书?我在他身边停了下来,他声音很小,仿佛字全窝在嘴里吐不出来。或许是感觉到老师走近了,他直了下身子,头却不听使唤,努力想抬正,可还是歪向一边。眼皮耷拉眨巴着。他打瞌睡了!
只用几分钟,孩子们便告一段落,端坐着候命一般,齐刷刷眼神关注着我。这是第一节课,结合临近期考,我将这节课分成两个时间段,前二十分钟早读,后二十分钟默写。对于相关要求,孩子们都很清楚,所以,我并没有多说。
02
快一个小时了,太阳它有脚啊,从陈浩然身上挪移到别处了。立冬季的湿寒随时都可能侵扰到他!
身子慵懒无力,下巴搁在趴着课桌的一只手背上,头不停偏动。另一只手握着笔,笔尖钉在本子某一处迟迟不动。
太阳早早探出头,泼泼洒洒的缕缕明媚,似乎瞬间点亮每个角落。之前好几天的阴冷轻悄悄被暖化殆尽。一路阳光,一路鸟鸣,仅百米的上班之路,足以盘点各种爽心。
大课间沉睡的陈浩然
二十分钟很快过去了,我示意孩子们该进行下一项,依据白板出示的内容默写。孩子们很投入,教室瞬间安静下来。我站在讲台上环视,再次盯上他—
“你打瞌睡了,老师让你站起来清醒清醒。”我用更小的声音凑近他。
新的一周开始啦!
“陈浩然,陈浩然!”孩子们围成一个圈,他终于醒了,桌面上留下一条口水印。孩子们哄笑着。
陈浩然,瞌睡虫咋又找上你呢?我轻轻走近他,可能他有些察觉,想睁开眼,可眼皮失控地眨吧,不停呈上翻闭合式。
我的到来并没有打扰到正忙活的孩子们。有的检查卫生角,顺便清理得更干净,有的交收作业本。学期过半,孩子们也似乎长大不少。眼睁睁那一张张稚气的脸,在四季里活泼着,该是多么幸运!
这个周末他经历了什么?翻开《班主任日志》的家长通讯录,我拨通了陈浩然母亲的电话……
孩子们很专注,根本没人注意到他,就连同桌,也自顾自大声读着背着。等我再到他跟前时,他已经坐下在读书。
下课离开教室时,陈浩然没醒。我嘱咐孩子们不要吵,让他自己醒来。大课间,该是运动的时间,他,一个人在教室里睡得很美。
03
我俯身朝他,声音不大:“陈浩然,你站起来!”他惊吓般突兀地睁大眼,迷糊地看着我。
孩子们朗朗读书声,在这些年里,听过千万遍,可每次都一如初始时的喜欢。我习惯孩子读书时在教室走廊慢行,到孩子身边一对一听读,指点。孩子们看起来读得尽兴,唯有他—
我上班的小学校园一如既往活力十足。穿行的每一条路,两旁一带带常青的小灌木,蓬松松绿着;红得深浅不一的茶花,在翠翠的枝头欢笑;几株梅树,深褐的秃枝间透出几分凌厉古怪,晃一眼,脑际便闪过诸如“凌寒独自开”的意境,仿佛那秃枝也会扑鼻香;抬眼樟树林,一大片的壮硕,绿得霸气;伴着一阵阵笑声,孩子们在偌大的操场,足球场上,奔跑,翻滚,游戏……
01
他站起来了,瘦小的身板如同杵在地里的一株小竹竿,直挺而生硬。我拍拍他的肩膀:“一会儿如果瞌睡虫走了,就坐下来。”