旁边A同学拐一下他，说：“咱们老师有那啥？”
然后我说：“你既然来了我们班，就要好好学习、遵守班上的规矩哦！······你知道有哪些规矩吗？”
我班开初只有不到三十人，男生几乎全是一米五左右的瘦弱小个儿。刚开学时，由于新高考政策的某些影响，一些大个儿学生陆陆续续转到我班来。每当有人拿着领导的条来找我转班时，我就半开玩笑地问：
A同学帮腔道：“老师放心，他特别爱干净，特别讲卫生，他天天洗澡······”
当然，他们大都是说因为想学某某学科。
“还有呢？”
原本以为，班级这样的组合会出现不和谐，也许是我多虑了。
于是，我班组成了特大个儿与特小个儿的五十来人的奇特组合。
由于把记忆全部用在了学习上，导致我生活中的记忆几乎为零。你要是让我去背诵一首诗，我可能过目不忘，但是你要给我说个什么事儿，三分钟过后我就忘得一干二净。所以，每当各科老师叫我某时帮他找某某同学干嘛干嘛的时候，我的脑里就开始晕乎了。这暂且不说。新班级换宿舍时，对班级同学，我还一点不熟悉。我本意想把小个儿安排在上床，大个儿睡下床，一来是尽量照顾到大家，二来怕大个儿睡上床对下床小个儿也不安全。但是由于名字没有完全对上号，导致个别同学没照顾到。一天，一个同学找到我，说：“老师，还能不能换宿舍啊？”我一看，他又高又胖，却被我安排在了上床，心想确实不妥。我观察了几天，终于找到一个可以跟他换的小个儿，但其实能看出来，小个儿是不很情愿的，可能迫于我的命令，他没有反抗。可我内心一直觉着亏欠他，于是换座位时，我特意把他调到了第一排。
“······”
因为自己经历过各种磨难，对他人便总是很慈悲。班里一些同学身体素质不太好，我一遇到谁身体哪里不适了就一阵担心，我总感觉是自己似的，总忍不住心疼地摸摸他的额头，给他说几句温暖的话。
几天前，全班去操场旁边拍集体照。等了一个小时才轮到我们，拍照一结束，同学们就一窝蜂地向教室跑去。我在后面拍完单人照，回来的时候，他们都已经跑到了教室外面。我远远看到最后面一个大个儿又背了一个小个儿，向教室的方向跑着，我的第一反应是前去阻止他们，我怕万一摔了跤把哪里伤着。但我看到他们笑得那么开心，最终放弃了。
一缕阳光打在他们的身后，他们的身影离我越来越远，渐渐缩小成阳光下一个跳跃的质点······
自认为，我是一个心平气和的人。我的心胸，虽然还说不上海纳百川，然而经历过各种磨练，又加上喜爱博览群书，起码也有些云淡风轻了。让我这样的人去做班主任，委实有点意外。你想，在这个人眼里，学生都是孩子，孩子犯点错嘛，正常，要是个个都很完美，干嘛还来学校接受教育呢？老师嘛，学高为师，身正为范，老师首先自己是道德的楷模，所以老师理应包容学生、爱学生。
他恍然大悟地说：“哦！老师有洁癖！！！”
“你来我们班的原因是什么？”
